Prof. Dr. Jens Wirth von der Universität Stuttgart stellt Angebote zur Förderung junger Talente vor.

Nach Chemnitz hat es Martin Stoll schon das zweite Mal verschlagen: Eher zufällig, wie er behauptet, so wie er auch schon in Oxford gelandet ist. Auch als er die TU Chemnitz zum Pionier macht, sieht ...

Vor welchen Herausforderungen stehen Kinder ab der Grundschule beim Mathematiklernen? Wie können sie sinnvoll unterstützt werden? Prof. Dr. Lukas Baumanns, neuberufener Juniorprofessur für Mathematikd ...

Forschende der Universitäten Würzburg und Braunschweig haben erstmals empirisch belegt: Der Mathematikunterricht ist ein geeigneter Ort, um Kompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung zu fördern.

Als weiterer Höhepunkt entpuppten sich zwei Möbiusbänder, zwei verdrehte Papierstreifen, eigentlich bekannt als Objekte mit ...

Was wäre Schülern erspart geblieben, hätten ihre Mathelehrer verinnerlicht, was Professor Timm Sigg beim Weindorf-Treff gelassen ausspricht: Man braucht Mathe nicht fürs Leben. Sie ist eine ...

An Grundschulen in Niedersachsen soll künftig das halbschriftliche Dividieren unterrichtet werden. Kinder würden so die ...